{"id":19430,"date":"2014-02-01T12:25:28","date_gmt":"2014-02-01T11:25:28","guid":{"rendered":"http:\/\/bagn.no\/?p=19430"},"modified":"2021-03-10T15:01:28","modified_gmt":"2021-03-10T14:01:28","slug":"engasjerende-havard-tjora-pa-bagn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bagn.no\/?p=19430","title":{"rendered":"Engasjerende H\u00e5vard Tjora p\u00e5 Bagn"},"content":{"rendered":"

\"_CSC0291\"<\/a>En engasjert H\u00e5vard Tjora hadde ikke noe problem med \u00e5 holde de rundt 170 tilh\u00f8rerne i gymsalen p\u00e5 Bagn i \u00e5nde i over to timer p\u00e5 torsdag kveld.  Tema var selvf\u00f8lgelig barn og unges skolehverdag, spesielt de som ikke helt  henger med.<\/b><\/p>\n

Det var FAU-ene i S\u00f8r-Aurdal, Utdanningsforbundet og S\u00f8r-Aurdal kommune som hadde g\u00e5tt sammen om \u00e5 f\u00e5 den popul\u00e6re foredragsholderen til Bagn.  Og Tjora hadde mye p\u00e5 hjertet.   Han refererte til  sine to TV-programserier  Blanke Ark 1 og 2, der han jobbet med 6-8 skoleungdommer som var demotiverte for skolearbeid, hadde mistet troen p\u00e5 seg selv, manglet mye grunnleggende ferdigheter og som falt utenfor i skolen.  Tjora lyktes i begge programseriene med \u00e5 f\u00e5 elevene tilbake p\u00e5 sporet.  I l\u00f8pet av 5-6 uker klarte de \u00e5 n\u00e5 de ambisi\u00f8se m\u00e5lene de hadde satt seg.  Hva var l\u00f8sningen?<\/p>\n

Tjora er opptatt av relasjonsbygging.  Som l\u00e6rer er en forpliktet til \u00e5 like alle elevene sine  og elevene m\u00e5 f\u00f8le seg trygge p\u00e5 at s\u00e5 er tilfelle. S\u00e5 gjelder det \u00e5 bygge elevenes selvtillit. Etter en faglig kartlegging er det viktig \u00e5 gi elevene utfordringer p\u00e5 riktig  niv\u00e5 og gi positive tilbakemeldinger. \u201dCatch them being good\u201d !  Det er alfa og omega  at elevene opplever mestring hvis de skal klare \u00e5 mobilisere arbeidslyst.  Det l\u00e6rende mennesket<\/i> m\u00e5 ha en flytsone der de kan og forst\u00e5r innholdet dersom det skal  orke \u00e5 meisle l\u00f8s p\u00e5 det som er vanskelig.  S\u00e5 m\u00e5 det \u00f8ves p\u00e5 grunnleggende ferdigheter.   En OECD-rapport sier at 1 million nordmenn er funksjonelle analfabeter.  Tjora p\u00e5peker at 20 % av de som g\u00e5r ut av skolen i dag vil f\u00e5 store problemer med \u00e5 lese og forst\u00e5 seri\u00f8se avisartikler, brev fra kommunen, brev fra banken etc.  Barna v\u00e5re m\u00e5 trenes mye i  lesestrategier.  Hvordan f\u00e5 oversikt over stoffet, hvordan plukke ut essensen.  Og hvordan l\u00e6rer man best?  Ja det varierer selvf\u00f8lgelig.<\/p>\n

Tjora var innom Gardners 8 intelligenser, som peker p\u00e5 at vi har v\u00e5r styrke p\u00e5 ulike felt.  Og derav vil hver enkelt av oss ha nytte av ulike l\u00e6ringsstiler (Dunn&Dunn) .  Noen er visuelle (l\u00e6rer best av det de ser), andre er auditive og trenger \u00e5 h\u00f8re<\/i>, er du kinetisk l\u00e6rer du best gjennom bevegelse og de taktile trenger \u00e5 ta og f\u00f8le p\u00e5 ting for \u00e5 f\u00e5 det inn.  Learning by doing. Mange m\u00e5 h\u00f8re musikk mens de arbeider med skolefag.  La dem f\u00e5 lov! Lyd, lys, temperatur, innredning, drikke, mange sm\u00e5pauser, tid p\u00e5 d\u00f8gnet\u2026. I den grad det er mulig b\u00f8r det legges til rette for  l\u00e6ringsstilene som en vei inn til det \u00e5 l\u00e6re.<\/p>\n

\"Learning<\/a>

Learning by doing. H\u00e5vard Tjora demonstrerer med Monica Juvkam fra FAU Bagn Skole.<\/p><\/div>\n

I Blanke Ark kunne vi se at Tjoras elever skrev trivselskontrakter \u2013 med seg selv.  Mange g\u00e5r gjennom hele grunnskolen og kjeder seg og opplever at det er 10 bortkastede \u00e5r.  Likevel aksepterer de at det skal v\u00e6re slik.  Tjora utfordret sine elever  p\u00e5 hva DE SELV kunne gj\u00f8re for \u00e5 f\u00e5 det bedre og  for at skolen skulle bli et bedre sted for dem og andre.  I denne sammenhengen hadde han fruktbare samtaler med dem om n\u00f8dvendigheten av bl.a. mat, god energi, s\u00f8vn og trening.  Sv\u00e6rt mange ungdommer m\u00f8ter konsekvent p\u00e5 skolen uten \u00e5 ha spist frokost og med underskudd p\u00e5 s\u00f8vn.  Det er et fryktelig d\u00e5rlig utgangspunkt for l\u00e6ring.<\/p>\n

Konflikter i heimen rundt leksearbeid var ogs\u00e5 et tema p\u00e5 kveldens foredrag.  Tjora var klar p\u00e5 at ansvaret for undervisning og innl\u00e6ring av ukjent stoff l\u00e5 p\u00e5 skolen og ikke foreldrene.  Foreldrenes ansvar m\u00e5 ligge i \u00e5 legge til rette for gode arbeidsforhold hjemme. Dersom leksene skaper konflikter og ugreie tilstander, m\u00e5 skolen umiddelbart orienteres slik at leksene kan tilpasses bedre.  Men foreldrene har et annet viktig medansvar.  Det er \u00e5 s\u00f8rge for at alle barn og unge f\u00f8ler seg inkludert i fellesskapet.<\/p>\n

H\u00e5vard Tjora pratet som en foss og var meget engasjert i  det han formidlet.  Den gl\u00f8den smittet garantert over p\u00e5 de mange l\u00e6rerne og foreldrene som  torsdag kveld fikk en p\u00e5minnelse om hva som m\u00e5 til for at v\u00e5re unge skal  trives og mestre skolehverdagen bedre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En engasjert H\u00e5vard Tjora hadde ikke noe problem med \u00e5 holde de rundt 170 tilh\u00f8rerne i gymsalen p\u00e5 Bagn i \u00e5nde i over to timer p\u00e5 torsdag kveld.  Tema var selvf\u00f8lgelig barn og unges skolehverdag, spesielt de som ikke helt  henger med. Det var FAU-ene i S\u00f8r-Aurdal, Utdanningsforbundet og S\u00f8r-Aurdal kommune som hadde g\u00e5tt sammen […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":19431,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[],"class_list":["post-19430","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-skole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19430\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/19431"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bagn.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}